Урок 22. Операции с целыми числами div, mod

Дата проведения занятия 19.02.19

1. Представьте, что необходимо решить такую задачу:

Дано расстояние L в сантиметрах. Найти M количество полных метров в нем (1 метр = 100 см).

Попробуем использовать операцию деления нацело
M:= L div 100;
Например, 
M := 527 div 100;   // 5
M := 1274 div 100; // 12

2. Дано двузначное число A. Выделить младшую ed и старшую des цифры числа. 
Для выделения младшей цифры используем операцию mod, для выделения старшей - операцию div
ed := A mod 10; // единицы
des := A div 10; // десятки

Работа на ПК

1. Напишите программу Pas8_cl_06_name, которая вводит двузначное число A, выделяет из него младшую ed и старшую des цифры и выводит результат на экран.
Например, при вводе числа 75 программа выведет:
"В числе 75 десятков: 7, единиц : 5"
2. Сохраните программу под именем Pas8_cl_06_name.pas
3. Сделайте компиляцию. Если нет ошибок -  запустите на выполнение 3 раза с разными данными
4. Покажите учителю

Домашнее задание

Написать и отладить  2 программы:
Integer2. Дана масса M в килограммах. Используя операцию деления нацело, найти количество полных тонн в ней (1 тонна = 1000 кг).
Integer7. Дано двузначное число. Найти сумму и произведение его цифр

1. Запустить программу в среде PascalABC.Net
2. Сделать сканирование экрана ( кнопка Print Screen)
3. Прислать учителю информатики до 24.02.19  до 22.00 по школьной эл почте письмо-отчет о выполнении домашнего задания.
4. Тема письма: 8 кл ДЗ к уроку 22 Паскаль <ваша фамилия>
5. К письму прикрепить по 2 файла для каждой задачи: скриншот экрана с результатом выполнения программы и свой файл типа .pas,
6. Если что-то не получилось, в письме написать причину невыполнения задания
7. В тетради решить примеры:

15 div 5=
15 mod 5=
421 mod 10=
421 div 10=
357 mod 100=
357 div 100=
357 div 10 mod 10=

Урок 21. Типы данных. Арифметические операции

Дата проведения занятия 12.02.19

Итак, переменная - это величина, которая  имеет ИМЯ, ТИП, ЗНАЧЕНИЕ

1. Имя переменной

В именах МОЖНО использовать:

• латинские буквы (A - Z), причем строчные и заглавные буквы в Паскале не различаются
• цифры (0 - 9), имя не может начинаться с цифры
• знак подчеркивания _

В именах НЕЛЬЗЯ использовать:

• русские буквы
• пробелы
• скобки, знаки +, =, !, ? и др

2. Тип данных (тип переменной)

Основными числовыми типами данных в Паскале являются

• integer - целый 
• real - вещественный

 3. Переменную нужно объявить в программе для выделения под нее памяти 

var a, b, c: integer; // целые a, b, c
var d, f: real;          // вещественные d, f

4. Присвоить значение переменной - значит записать новое значение в переменную. Знак присвоения :=

a:=6;   d:=a;
5. Арифметические операции
Над числовыми данными выполняются следующие операции:
*  (умножение) для integer, real;
/   (деление) для integer, real;
div (получение целого частного) только  для integer;
mod (получение целого остатка деления) только  для integer.
+  (сложение) для integer, real;
-   (вычитание) для integer, real;
Подробнее про арифметические операции читать здесь

Порядок выполнения операций:

• вычисление выражений в скобках 
• умножение, деление, div, mod слева направо 
• сложение и вычитание слева направо

Работа на ПК

1. Напишите программу, которая вводит 2 целых числа x, y, считает их сумму, произведение, среднее арифметическое, остаток от деления x на y и последовательно выводит результат на экран

2. Отформатируйте текст, нажав на 4-ую справа кнопку в меню окна PascalABC.NET
3. Сохраните текст программы на локальном компьютере в своей папке, во вложенной папке Pascal_name под именем Pas8_cl_05_name.pas
4. Сделайте компиляцию программы (Ctrl + F9).
5. Если нет синтаксических ошибок, то запустите программу (F9) 3 раза с разными данными
6. Проанализируйте полученный результат
7. Перепишите в тетрадь текст программы
8. Дополните программу: вычислите разность квадратов чисел x, y

Домашнее задание

1. Написать в тетради программу вычисления площади прямоугольного треугольника S по двум катетам a, b. Значения a и b - это исходные данные, их требуется ввести, S - результат работы программы, его требуется вывести
2. Набрать на ПК. Дать имя программе  pas8_hm_03_name (name - фамилия автора программы)
3. Сохранить файл под именем pas8_hm_03_name.pas
4. Запустить программу в среде PascalABC.Net
5. Сделать сканирование экрана ( кнопка Print Screen)
6. Прислать учителю информатики до 17.02.19 (воскресенье) до 22.00 по школьной эл почте письмо-отчет о выполнении домашнего задания.
   Тема письма: 8 кл ДЗ к уроку 21 Паскаль <ваша фамилия>
7. К письму прикрепить 2 файла: скриншот экрана с результатом выполнения программы и свой файл типа .pas,
8. Если что-то не получилось, в письме написать причину невыполнения задания

Урок 20. Структура программы. Переменные

Дата проведения занятия 5.02.19

Данный пост составлен по учебнику Информатика для 8 класса Босовой Л.Л., Босовой А.Ю.
Алгоритм – это понятное и точное предписание исполнителю выполнить конечную последовательность команд, приводящую от исходных данных к искомому результату.
Программа - алгоритм, записанный на языке, понятном компьютеру.
Исполнителем программы является компьютер.
Алгоритмы описывают последовательность действий, которые производятся над некоторыми объектами.
В информатике отдельный информационный объект (число, символ, строка и др) называется величиной. Величины бывают постоянные (константы) и переменные.
Константой называется величина, значение которой указывается в тексте программы и это значение не меняется во время работы программы.
Переменной  называется величина, значение которой меняется во время работы программы.
А вот другое определение переменной. Переменная - это поименованная область оперативной памяти, в которой хранится значение переменной.
Итак, переменная - это величина, которая имеет имя, тип и значение. Чтобы выделить место для хранения значения переменной, ее надо объявить в программе.
Смотрите презентацию Программирование на языке Паскаль, глава Введение

Работа на ПК

1. Проверьте, что на локальном компьютере в вашей папке создана вложенная папка Pascal_name, где name - ваша фамилия латинскими буквами
2. Найдите на рабочем столе ярлык PascalABC.NET, запустите приложение.
3. Наберите программу в поле редактирования, указав в приветствии свои имя и фамилию
4. Отформатируйте текст, нажав на 4-ую справа кнопку в меню окна PascalABC.NET

program pas8_cl_02; // заголовок
var a: integer;             //  блок объявления переменных

begin                           //   начало тела программы

  writeln ('Вас приветствует программа Васи Иванова');

  writeln ('Введи значение а');    // приглашение на ввод значения а

  readln (a);                                    // ввод значения а
  a:= a + 10;                                    // новое значение а

  write ('Новое значение a: ');
  writeln (a);                                   // вывод значения а

end.                             //  конец программы
5. Сохраните текст программы на локальном компьютере в своей папке, во вложенной папке Pascal_name под именем Pas8_cl_03_name.pas
Учтите, что в имени программы могут использоваться только латинские буквы, цифры и знак подчеркивания (НЕ тире)
6. Сделайте компиляцию программы (Ctrl + F9).
7. Если нет синтаксических ошибок, то запустите программу (F9) 3 раза с разными данными: 3, 15, -8
8. Проанализируйте полученный результат
9. Перепишите в тетрадь текст программы
10. Составьте программу, которая удваивает введенное значение переменной   a
11. Сохраните текст программы на локальном компьютере в папке Pascal_name под именем Pas8_cl_04_name.pas

Домашнее задание

1. Используя блок-схему, начерченную на уроке 18, написать программу вычисления площади прямоугольника S по двум сторонам a, b. Значения a и b - это исходные данные, их требуется ввести, S - результат работы программы, его требуется вывести
2. Дать имя программе  pas8_hm_02_name (name - фамилия автора программы)
3. Сохранить файл под именем pas8_hm_02_name.pas
4. Запустить программу в среде PascalABC.Net
5. Сделать сканирование экрана ( кнопка Print Screen)
6. Прислать учителю информатики до 10.02.19 (воскресенье) до 22.00 по школьной эл почте письмо-отчет о выполнении домашнего задания.
   Тема письма: 8 кл ДЗ к уроку 20 Паскаль <ваша фамилия>
7. К письму прикрепить 2 файла: скриншот экрана с результатом выполнения программы и свой файл типа .pas,
8. Если что-то не получилось, в письме написать причину невыполнения задания.

Урок 19. Моделирование в среде программирования PascalABC.NET

Дата проведения занятия 29.01.19
15.02.1934 - день рождения Никлауса Вирта, автора Паскаля

Часть 1. Введение

У нас начинается новая, очень интересная  тема - программирование в   среде PascalABC.NET!
Языки программирования - формальные языки, предназначенные для записи алгоритмов, исполнителем которых будет компьютер.
Алгоритм – это понятное и точное предписание исполнителю выполнить конечную последовательность команд, приводящую от исходных данных к искомому результату.
Паскаль - один из универсальных языков программирования высокого уровня. Он поддерживает процедурный стиль программирования.

Автор языка Паскаль - Никлаус Вирт (нем. Niklaus Wirth, род. 15 февраля 1934 года) — швейцарский учёный, специалист в области информатики, один из известнейших теоретиков в области разработки языков программирования, профессор компьютерных наук. Подробнее читайте в вашей любимой Википедии

Часть 2. Этапы решения задачи на компьютере. Этапы моделирования

1 этап. Постановка задачи. Результат - словесная информационная модель
2 этап. Формализация. Результат - математическая модель
3 этап. Алгоритмизация. Результат  - алгоритм (описание на алгоритмическом языке, в виде блок-схемы и т п)
4 этап. Программирование. Результат  - Программа
5 этап. Компьютерный эксперимент. Отладка, тестирование. Результат - уточнение модели. Возможен возврат к этапам 1 - 4.

Часть 3. Среда PascalABC.NET

PascalABC.NET — это:

Язык программирования Pascal нового поколения, сочетающий простоту классического языка Паскаль, ряд современных расширений и огромные возможности платформы .NET.
Бесплатная, простая и мощная среда разработки.

Работа на ПК

1. На локальном компьютере в своей папке создайте вложенную папку Pascal_name, где name - ваша фамилия латинскими буквами
2. Найдите на рабочем столе ярлык PascalABC.NET, запустите приложение.
3. Изучите интерфейс приложения.
4. Схематично зарисуйте в тетрадь расположение и назначение окон приложения.
5. Наберите программу в поле редактирования, указав в приветствии свои имя и фамилию

program pas8_cl_01;

begin

  writeln ('Вас приветствует программа Васи Иванова');

  write ('строка 1 и про');    // вывод текста без перехода на другую строку

  writeln ('должение строки 1'); // вывод текста и переход на новую строку

  writeln ('строка 2');

end.
6. Сохраните текст программы на локальном компьютере в своей папке, во вложенной папке Pascal_name под именем Pas8_cl_01.pas
Учтите, что в имени программы могут использоваться только латинские буквы, цифры и знак подчеркивания (НЕ дефис)
7. Сделайте компиляцию программы (Ctrl + F9).
8. Если нет синтаксических ошибок, то запустите программу (F9)
9. Проанализируйте полученный результат
10. Перепишите в тетрадь текст программы
11. Составьте программу, которая нарисует прямоугольный равнобедренный треугольник с катетами по 4 звездочки
12. Сохраните текст программы на локальном компьютере в папке Pascal_name под именем Pas8_cl_02.pas

Домашнее задание

1. Написать в тетради программу, которая выводит в поле вывода  звездочками * * * первую букву вашего имени или фамилии. Например: Ольга
   ****
   *    *
   *    *
   ****
2. Дать имя программе - pas8_hm_01_name (name - фамилия автора программы)
3. Сохранить файл под именем pas8_hm_01_name.pas
4. Запустить программу в среде PascalABC.Net
5. Сделать сканирование экрана ( кнопка Print Screen)
6. Прислать учителю информатики до 03.02.19 (воскресенье) до 22.00 по школьной эл почте письмо-отчет о выполнении домашнего задания.
   Тема письма: 8 кл ДЗ к уроку 19 Паскаль <ваша фамилия>
7. К письму прикрепить скриншот экрана с результатом выполнения программы и свой файл типа .pas,
8. Если что-то не получилось, в письме написать причину невыполнения задания.

Урок 18. Способы записи алгоритмов

Дата проведения занятия 22.01.19

Марков А.А. (1903 - 1979) установил, что алгоритмы должны содержать предписания двух видов:
1) функциональные операторы - предписания, направленные на непосредственное преобразование информации;

2) логические операторы - предписания, определяющие дальнейшее направление действий.
Именно эти операторы положены в основу большинства способов записи алгоритмов  

Работа на уроке

1. Нарисуйте в тетради блок-схему вычисления среднего арифметического двух чисел по формуле
   c = ( a + b)/ 2 . Значения a и b - это исходные данные, их требуется ввести,
   с - результат работы алгоритма, его требуется вывести
2. Запустите  редактор блок-схем afce (ярлык на рабочем столе)
3. Создайте в редакторе блок-схем afce блок-схему вычисления среднего арифметического двух чисел.
4. Экспортируйте блок-схему в рисунок aver2.png, рисунок сохраните в своей локальной папке
5. Создайте в редакторе блок-схем afce блок-схему вычисления площади прямоугольника S по двум сторонам a, b. Значения a и b - это исходные данные, их требуется ввести,
   S - результат работы алгоритма, его требуется вывести
6. Экспортируйте блок-схему в рисунок Spp.png, рисунок сохраните в своей локальной папке

Домашнее задание на 29.01.19

1. Посмотрите презентацию Способы записи алгоритмов. 
2. Начертите в тетради блок-схему вычисления площади прямоугольного треугольника S по двум катетам a, b. Значения a и b - это исходные данные, их требуется ввести,
   S - результат работы алгоритма, его требуется вывести
3. Начертите в тетради блок-схему решения уравнения ax + b = 0. Значения a и b - это исходные данные, их требуется ввести, x - результат работы алгоритма, его требуется вывести

Урок 17. Алгоритмы и исполнители

Дата проведения занятия 15.01.19

Алгоритм и Исполнитель алгоритма — это базовые понятия теории алгоритмов.
Алгоритм – это понятное и точное предписание исполнителю выполнить конечную последовательность команд, приводящую от исходных данных к искомому результату.

Исполнитель алгоритма — это некоторый абстрактный или реальный (технический, биологический или биотехнический) объект, способный выполнить действия, предписываемые алгоритмом.

Различают формальных и неформальных исполнителей. Формальный исполнитель одну и ту же команду всегда выполняет одинаково. Неформальный исполнитель одну и ту же команду может выполнить по-разному.
Каждый исполнитель создается для решения некоторого круга задач.
Условия, в которых действует исполнитель, называют средой данного исполнителя. Исходные данные и результаты любого алгоритма всегда принадлежат среде того исполнителя, для которого предназначен алгоритм.>

Система команд исполнителя (СКИ) - это совокупность всех команд, которые может выполнить конкретный исполнитель.
Каждый алгоритм обладает следующими свойствами:

1. Конечность (результативность) алгоритма означает, что за конечное число шагов должен быть получен результат;
2. Дискретность алгоритма означает, что алгоритм должен быть разбит на последовательность выполняемых шагов;
3. Понятность алгоритма означает, что алгоритм должен содержать только те команды, которые входят в его СКИ;
4. Точность алгоритма означает, что каждая команда должна пониматься однозначно;
5. Массовость алгоритма означает, что однажды составленный алгоритм должен подходить для решения подобных задач с разными исходными данными.
6. Детерминированность (определенность). Алгоритм обладает свойством детерминированности, если для одних и тех же наборов исходных данных он будет выдавать один и тот же результат, т.е. результат однозначно определяется исходными данными.
   

   Работа на уроке 

   Разбейтесь на 2 команды. Напишите  программу для "робота". Только в качестве робота вступает ваш одноклассник!
   

   Домашнее задание на 22.01.19 - выполнить в тетради

   1. Кто еще не установил PascalABC.net - срочно устанавливайте!!!
   2. Посмотрите на графы ЗДЕСЬ
   3. Нарисуйте эти графы в тетради.
   4. Постройте дерево или вычислите на графе и запишите в тетради, сколько существует различных путей для разных графов:
      • из начальной точки А в конечную точку И,
      • из начальной точки А в конечную точку К, НЕ проходящих через Е

Установка PascalABC.net

   2019 - год желтой земляной свиньи! 

Поздравляем всех с наступившим Новым Годом!
Надеемся, что вы как следует отдохнули, выспались, нагулялись, посмеялись и развлеклись!

А теперь  установите  на вашем ПК среду программирования PascalABC.NET 

Уважаемые родители! Всю 3 четверть ваши дети  будут заниматься программированием! Для успешной учебы  им ОБЯЗАТЕЛЬНО нужно работать в среде PascalABC.NET  Пожалуйста, помогите им. Если что-то непонятно, пишите нам по электронной почте. Заранее спасибо!

Итак, начинаем

1. Если  PascalABC.NET уже установлен, переходите к пункту 4.
    Если нельзя установить  PascalABC.NET (например, у вас MAC OS), переходите к пункту 5
    Если не установлен, то зайдите на сайт PascalABC.NET

2. Слева в меню выберите 2-ю строку - СКАЧАТЬ

3. Если у вас первая установка - выбираете первый вариант скачивания, если обновление, то второй вариант

4. После установки убедитесь, что система работоспособна.

а) Для этого запустите систему (через меню Пуск или ярлык на рабочем столе)

б) В открывшемся окне найдите строку меню (Файл  Правка  Вид ...  Помощь)

в) Последовательно откройте пункты  Помощь, Изучаем PascalABC.NET, 01_First

г)  В открывшемся окне выберите файл Calculations1.pas, откройте его

д) Вы увидите текст программы-примера. Смело запускайте эту программу через меню:

Программа -- Выполнить

е) Программа должна выполниться и вывести результат вычислений

ж) Копируете этот результат и вставляете в текст письма для учителя информатики. Тема письма: "Установка PascalABC.NET " Это письмо - ваш отчет об успешной установке PascalABC.NET на вашем ПК

з) Отправляете письмо. Ура! Переходите к пункту 6

5. Запустите он-лайн среду https://www.ideone.com/  или  http://rextester.com/l/pascal_online_compiler , запустите программу-приветствие, сделайте скриншот экрана, прикрепите его или вставьте в текст письма.  Тема письма: "Онлайн-среда для Паскаля " Это письмо - ваш отчет о проделанной работе
6. Пришлите учителю информатики ваше письмо-отчет до 21.01.2019 (понедельник) до 23.00  Если что-то не получилось, напишите о том, что не получилось.

 Желаем успеха и надеемся, что у вас все получится!