Урок 19. Моделирование в среде программирования PascalABC.NET

Дата проведения занятия 29.01.19
15.02.1934 - день рождения Никлауса Вирта, автора Паскаля

Часть 1. Введение

У нас начинается новая, очень интересная  тема - программирование в   среде PascalABC.NET!
Языки программирования - формальные языки, предназначенные для записи алгоритмов, исполнителем которых будет компьютер.
Алгоритм – это понятное и точное предписание исполнителю выполнить конечную последовательность команд, приводящую от исходных данных к искомому результату.
Паскаль - один из универсальных языков программирования высокого уровня. Он поддерживает процедурный стиль программирования.

Автор языка Паскаль - Никлаус Вирт (нем. Niklaus Wirth, род. 15 февраля 1934 года) — швейцарский учёный, специалист в области информатики, один из известнейших теоретиков в области разработки языков программирования, профессор компьютерных наук. Подробнее читайте в вашей любимой Википедии

Часть 2. Этапы решения задачи на компьютере. Этапы моделирования

1 этап. Постановка задачи. Результат - словесная информационная модель
2 этап. Формализация. Результат - математическая модель
3 этап. Алгоритмизация. Результат  - алгоритм (описание на алгоритмическом языке, в виде блок-схемы и т п)
4 этап. Программирование. Результат  - Программа
5 этап. Компьютерный эксперимент. Отладка, тестирование. Результат - уточнение модели. Возможен возврат к этапам 1 - 4.

Часть 3. Среда PascalABC.NET

PascalABC.NET — это:

Язык программирования Pascal нового поколения, сочетающий простоту классического языка Паскаль, ряд современных расширений и огромные возможности платформы .NET.
Бесплатная, простая и мощная среда разработки.

Работа на ПК

1. На локальном компьютере в своей папке создайте вложенную папку Pascal_name, где name - ваша фамилия латинскими буквами
2. Найдите на рабочем столе ярлык PascalABC.NET, запустите приложение.
3. Изучите интерфейс приложения.
4. Схематично зарисуйте в тетрадь расположение и назначение окон приложения.
5. Наберите программу в поле редактирования, указав в приветствии свои имя и фамилию

program pas8_cl_01;

begin

  writeln ('Вас приветствует программа Васи Иванова');

  write ('строка 1 и про');    // вывод текста без перехода на другую строку

  writeln ('должение строки 1'); // вывод текста и переход на новую строку

  writeln ('строка 2');

end.
6. Сохраните текст программы на локальном компьютере в своей папке, во вложенной папке Pascal_name под именем Pas8_cl_01.pas
Учтите, что в имени программы могут использоваться только латинские буквы, цифры и знак подчеркивания (НЕ дефис)
7. Сделайте компиляцию программы (Ctrl + F9).
8. Если нет синтаксических ошибок, то запустите программу (F9)
9. Проанализируйте полученный результат
10. Перепишите в тетрадь текст программы
11. Составьте программу, которая нарисует прямоугольный равнобедренный треугольник с катетами по 4 звездочки
12. Сохраните текст программы на локальном компьютере в папке Pascal_name под именем Pas8_cl_02.pas

Домашнее задание

1. Написать в тетради программу, которая выводит в поле вывода  звездочками * * * первую букву вашего имени или фамилии. Например: Ольга
   ****
   *    *
   *    *
   ****
2. Дать имя программе - pas8_hm_01_name (name - фамилия автора программы)
3. Сохранить файл под именем pas8_hm_01_name.pas
4. Запустить программу в среде PascalABC.Net
5. Сделать сканирование экрана ( кнопка Print Screen)
6. Прислать учителю информатики до 03.02.19 (воскресенье) до 22.00 по школьной эл почте письмо-отчет о выполнении домашнего задания.
   Тема письма: 8 кл ДЗ к уроку 19 Паскаль <ваша фамилия>
7. К письму прикрепить скриншот экрана с результатом выполнения программы и свой файл типа .pas,
8. Если что-то не получилось, в письме написать причину невыполнения задания.

Урок 18. Способы записи алгоритмов

Дата проведения занятия 22.01.19

Марков А.А. (1903 - 1979) установил, что алгоритмы должны содержать предписания двух видов:
1) функциональные операторы - предписания, направленные на непосредственное преобразование информации;

2) логические операторы - предписания, определяющие дальнейшее направление действий.
Именно эти операторы положены в основу большинства способов записи алгоритмов  

Работа на уроке

1. Нарисуйте в тетради блок-схему вычисления среднего арифметического двух чисел по формуле
   c = ( a + b)/ 2 . Значения a и b - это исходные данные, их требуется ввести,
   с - результат работы алгоритма, его требуется вывести
2. Запустите  редактор блок-схем afce (ярлык на рабочем столе)
3. Создайте в редакторе блок-схем afce блок-схему вычисления среднего арифметического двух чисел.
4. Экспортируйте блок-схему в рисунок aver2.png, рисунок сохраните в своей локальной папке
5. Создайте в редакторе блок-схем afce блок-схему вычисления площади прямоугольника S по двум сторонам a, b. Значения a и b - это исходные данные, их требуется ввести,
   S - результат работы алгоритма, его требуется вывести
6. Экспортируйте блок-схему в рисунок Spp.png, рисунок сохраните в своей локальной папке

Домашнее задание на 29.01.19

1. Посмотрите презентацию Способы записи алгоритмов. 
2. Начертите в тетради блок-схему вычисления площади прямоугольного треугольника S по двум катетам a, b. Значения a и b - это исходные данные, их требуется ввести,
   S - результат работы алгоритма, его требуется вывести
3. Начертите в тетради блок-схему решения уравнения ax + b = 0. Значения a и b - это исходные данные, их требуется ввести, x - результат работы алгоритма, его требуется вывести

Урок 17. Алгоритмы и исполнители

Дата проведения занятия 15.01.19

Алгоритм и Исполнитель алгоритма — это базовые понятия теории алгоритмов.
Алгоритм – это понятное и точное предписание исполнителю выполнить конечную последовательность команд, приводящую от исходных данных к искомому результату.

Исполнитель алгоритма — это некоторый абстрактный или реальный (технический, биологический или биотехнический) объект, способный выполнить действия, предписываемые алгоритмом.

Различают формальных и неформальных исполнителей. Формальный исполнитель одну и ту же команду всегда выполняет одинаково. Неформальный исполнитель одну и ту же команду может выполнить по-разному.
Каждый исполнитель создается для решения некоторого круга задач.
Условия, в которых действует исполнитель, называют средой данного исполнителя. Исходные данные и результаты любого алгоритма всегда принадлежат среде того исполнителя, для которого предназначен алгоритм.>

Система команд исполнителя (СКИ) - это совокупность всех команд, которые может выполнить конкретный исполнитель.
Каждый алгоритм обладает следующими свойствами:

1. Конечность (результативность) алгоритма означает, что за конечное число шагов должен быть получен результат;
2. Дискретность алгоритма означает, что алгоритм должен быть разбит на последовательность выполняемых шагов;
3. Понятность алгоритма означает, что алгоритм должен содержать только те команды, которые входят в его СКИ;
4. Точность алгоритма означает, что каждая команда должна пониматься однозначно;
5. Массовость алгоритма означает, что однажды составленный алгоритм должен подходить для решения подобных задач с разными исходными данными.
6. Детерминированность (определенность). Алгоритм обладает свойством детерминированности, если для одних и тех же наборов исходных данных он будет выдавать один и тот же результат, т.е. результат однозначно определяется исходными данными.
   

   Работа на уроке 

   Разбейтесь на 2 команды. Напишите  программу для "робота". Только в качестве робота вступает ваш одноклассник!
   

   Домашнее задание на 22.01.19 - выполнить в тетради

   1. Кто еще не установил PascalABC.net - срочно устанавливайте!!!
   2. Посмотрите на графы ЗДЕСЬ
   3. Нарисуйте эти графы в тетради.
   4. Постройте дерево или вычислите на графе и запишите в тетради, сколько существует различных путей для разных графов:
      • из начальной точки А в конечную точку И,
      • из начальной точки А в конечную точку К, НЕ проходящих через Е

Установка PascalABC.net

   2019 - год желтой земляной свиньи! 

Поздравляем всех с наступившим Новым Годом!
Надеемся, что вы как следует отдохнули, выспались, нагулялись, посмеялись и развлеклись!

А теперь  установите  на вашем ПК среду программирования PascalABC.NET 

Уважаемые родители! Всю 3 четверть ваши дети  будут заниматься программированием! Для успешной учебы  им ОБЯЗАТЕЛЬНО нужно работать в среде PascalABC.NET  Пожалуйста, помогите им. Если что-то непонятно, пишите нам по электронной почте. Заранее спасибо!

Итак, начинаем

1. Если  PascalABC.NET уже установлен, переходите к пункту 4.
    Если нельзя установить  PascalABC.NET (например, у вас MAC OS), переходите к пункту 5
    Если не установлен, то зайдите на сайт PascalABC.NET

2. Слева в меню выберите 2-ю строку - СКАЧАТЬ

3. Если у вас первая установка - выбираете первый вариант скачивания, если обновление, то второй вариант

4. После установки убедитесь, что система работоспособна.

а) Для этого запустите систему (через меню Пуск или ярлык на рабочем столе)

б) В открывшемся окне найдите строку меню (Файл  Правка  Вид ...  Помощь)

в) Последовательно откройте пункты  Помощь, Изучаем PascalABC.NET, 01_First

г)  В открывшемся окне выберите файл Calculations1.pas, откройте его

д) Вы увидите текст программы-примера. Смело запускайте эту программу через меню:

Программа -- Выполнить

е) Программа должна выполниться и вывести результат вычислений

ж) Копируете этот результат и вставляете в текст письма для учителя информатики. Тема письма: "Установка PascalABC.NET " Это письмо - ваш отчет об успешной установке PascalABC.NET на вашем ПК

з) Отправляете письмо. Ура! Переходите к пункту 6

5. Запустите он-лайн среду https://www.ideone.com/  или  http://rextester.com/l/pascal_online_compiler , запустите программу-приветствие, сделайте скриншот экрана, прикрепите его или вставьте в текст письма.  Тема письма: "Онлайн-среда для Паскаля " Это письмо - ваш отчет о проделанной работе
6. Пришлите учителю информатики ваше письмо-отчет до 21.01.2019 (понедельник) до 23.00  Если что-то не получилось, напишите о том, что не получилось.

 Желаем успеха и надеемся, что у вас все получится!

Урок 16. Продолжаем решать логические задачи

Дата проведения занятия 25.12.18 Ребята! Поздравляем с наступающим Новым 2019 годом! Желаем успехов в учебе! Тема сегодняшнего урока - решение логических задач.  Вот ссылка на задачи Task3 Вот ссылка на задачи Task2   Желаем вам успехов!

Урок 15. Решение логических задач

Дата проведения занятия 18.12.18 Ребята! Сегодня, 18.12.18 - День рождения школы 640. Нашей школе - 20 лет! Сегодня - день самоуправления, с 1 по 5 урок  у вас проведут ученики 11 класса. Тема урока - решение логических задач Желаем вам успехов!

Домашнее задание - повторение задания предыдущего 14 урока.
Дважды выполнять НЕ НАДО !
Выполнить до 22.00 час. 23.12.18,  воскресенье.
Выполнить задание в тетради и в текстовом документе  в своей папке 8info-фамилия под именем таблицы-истинности
Построить таблицы истинности
1) C=not A and not B
2) D=not (A or B)
3) Е=not A and (A or B)

Урок 14. Контрольная работа по теме Логика

Дата проведения занятия 11.12.18 Ребята! Сегодня, 11.12.18 - контрольная работа по теме Логика  для 8А, 8Б, 8В: В контрольной будут задания по следующим темам: Простые высказывания  Логические операции Определение истинности логических выражений Построение диаграмм Эйлера-Венна Построение таблиц истинности Желаем успехов!

Домашнее задание:
Выполнить до 22.00 час. 16.12.18,  воскресенье.
Выполнить задание в тетради и в текстовом документе  в своей папке 8info-фамилия под именем таблицы-истинности
Построить таблицы истинности
1) C=not A and not B
2) D=not (A or B)
3) Е=not A and (A or B)