Урок 63. Решение задач на разветвление. Продолжение

Дата проведения занятия 8а1 07.05.26

Дата проведения занятия 8а2 04.05.26

Дата проведения занятия 8б   05.05.26

Для изучения Python  используем главы из учебника для 8 кл Босовой Л.Л. со стр 203. 

Задачник Златопольского Д.М.  

На прошлых уроках мы познакомились с конструкцией Ветвление

Ветвление - алгоритмическая конструкция, в которой в зависимости от результата проверки условия ("да" или "нет") предусмотрен выбор одной из двух последовательностей действий (ветвей). Алгоритмы, в основе которых лежит структура "ветвления", называются разветвляющимися. 

if условие:

оператор1

else:

оператор2   

В качестве условий используются простые или сложные логические выражения:
Простые — записанные с помощью операций отношения: <, >, >=, <=, != (не равно), == (равно)

Например, 

x <= y

z != w 

Cложные — записанные с помощью логических операций: and, or, not

Например,

(x > a) and (x <= b)

not ((x == 1) or (x %2 == 0))

Работа на компьютере

Задание 0. Запуск среды IDLE. Подготовка к работе

1. Для запуска оболочки выберите в меню Пуск --> Программы --> Python 3.ХХ  --> IDLE. 

В результате откроется окно Python Shell, в котором символы >>> означают приглашение ввести команду. 

2.Для создания файла с программой в меню File выберите пункт New File. 

3. В открывшемся окне наберите текст программы (обе строки набираем с 1 позиции):
#Урок 6
print ('Урок 6. Вас приветствует программа Васи Иванова') 

4. Сохраните текст в своей папке под именем Py06_name.py, выбрав пункт меню File --> Save As. Учтите, что name - это ваша фамилия латинскими буквами.

В этом файле будете сохранять программы, написанные на этом уроке.

Задание 1

Max3. Разобрать алгоритм нахождения максимального из трех чисел. Составить блок-схему, написать текст программы, отладить программу. Обратите внимание: в этой программе 2 неполных оператора if

Ввести три числа a, b, c

max = a

Если b > max:

    max = b

Если c > max:

    max = c

Вывести значение max

Задание 2

Составить блок-схемы, написать текст программ, отладить следующие программы

1. If30. Дано целое число, лежащее в диапазоне 10–999. Вывести его описание вида «четное двузначное число», «нечетное трехзначное число». 

Проверить работу на числах 12, 23, 544, 657

3. IF57. (4.57) Дано целое трехзначное число. Определить:

а) входит ли в него цифра 6;

б) входит ли в него цифра n (ввести с клавиатуры).

4. IF43. (4.43) Определить, является ли число а делителем числа b или, наоборот, число b

делителем числа а. Ответом должны служить сообщения "Да, одно из чисел является делителем другого" или "Нет, ни одно из чисел не является делителем другого".

Домашнее задание 

• Прислать учителю информатики до 22.00 в день перед уроком по школьной эл почте письмо-отчет о выполнении домашнего задания.
• Тема письма: 8 кл ДЗ-6  Питон <ваша фамилия>
• К письму прикрепить  файл с текстом  решенной задачи и скриншот, на котором видно выполнение задачи - для каждой решенной задачи

Задание на 3. 

If25 (Златопольский 4.25, 4.26) 

Ввести двузначное число x

Выделить младшую цифру числа d0

Выделить старшую цифру числа d1

Найти сумму цифр sm

Вывести sm на экран
Если sm делится на 3:

 Вывести сообщение: " sm делится на 3"

Иначе:

Вывести сообщение: " sm не делится на 3"

Если sm является двузначным числом

Вывести сообщение: " sm двузначное число"

Иначе:

Вывести сообщение: " sm не двузначное число"

Проверить работу программы на числах 12 и 59

Задание на 4-5. Решить задачу If25 и решить задачи IF46, IF99

IF46. (4.46) Определить, является ли треугольник со сторонами a, b, c равносторонним. Ввести целые значения a, b, c, вывести сообщение: "Треугольник равносторонний" или "Треугольник не равносторонний"

IF99. Автомат получает на вход трехзначное целое десятичное число. По полученному числу строится новое десятичное число по следующим правилам.
А. Вычисляются два новых числа: сумма старшего и среднего разрядов, а также сумма среднего и младшего разрядов.
В. Полученные два числа записываются подряд в порядке невозрастания, без разделителей.
Задание
1. Написать программу. Проверить работу программы на числах 321, 567.
2. Найти наибольшее число, при выводе которого будет выведено 1716