Урок 60. Линейные алгоритмы

Дата проведения занятия 8а1 23.04.26

Дата проведения занятия 8а2 22.04.26

Дата проведения занятия 8б   21.04.26

Для изучения Python  используем главы из учебника для 8 кл Босовой Л.Л. со стр 203. 

Задачник Златопольского Д.М. 

Еще раз про арифметические операции

Над числовыми данными выполняются следующие операции:

x ** y возведение в степень (2**3 = 8)

x * y  умножение (4*3 = 12)
x / y   деление  (7 / 2 = 3.5)

x // y получение целого частного (7 // 2 = 3)

x % y получение остатка от целочисленного деления (7 % 2 = 1)

x + y сложение (7 + 2 = 9)

x - y  вычитание (7 - 2 = 5)

Подробнее про арифметические операции читать здесь

Порядок выполнения операций:

• вычисление выражений в скобках 
• возведение в степень 
• умножение, деление, получение целого частного, получение остатка слева направо 
• сложение и вычитание слева направо

Потренируемся с новыми для нас операциями % и //, а потом проведем проверочную работу

47 // 2 =
47 % 2 =
526 % 10 =
526 // 10 =
765 % 100 =
765 // 100 =
142 // 10 % 10 =
142 % 100 // 10 =

Работа на ПК

Задание 0. Запуск среды IDLE. Подготовка к работе

1. Для запуска оболочки выберите в меню Пуск --> Программы --> Python 3.12  --> IDLE. 

В результате откроется окно Python Shell, в котором символы >>> означают приглашение ввести команду. 

2. Для создания файла с программой в меню File выберите пункт New File. 

3. В открывшемся окне наберите текст программы (обе строки набираем с 1 позиции):
#Урок 4
print ('Урок 4. Вас приветствует программа Васи Иванова') 

4. Сохраните текст в своей папке под именем Py04_name.py, выбрав пункт меню File --> Save As. Учтите, что name - это ваша фамилия латинскими буквами.

В этом файле будете сохранять программы, написанные на этом уроке.

Задание 1

1. Напишите в тетради программу, которая вычисляет длину окружности и площадь круга:

l=2Pr, s =Pr², P=3.14, r - целое число; l, s, P - вещественные

Начало

  Ввести r

Присвоить значение P

  Вычислить  l

  Вычислить  s

  Вывести на экран значение l:  print('l = ', l )

Вывести на экран значение s:  print('s = ', s )  

Конец

2. Напишите текст программы в тетради.

3. Наберите текст программы в окне Py04_name.py

4. Повторно сохраните текст программы
5. Запустите программу  3 раза с разными данными: Run --> Run Module

Задание 2 (из прошлого урока)

1. Напишите  программу, которая решает такую задачу.

Начало

  Ввести двузначное число dig. 

  Выделить младшую цифру d1 командой %

  Выделить старшую цифру d2 командой  //

  Найти сумму sm цифр d1, d2.

  Найти произведение pr цифр d1, d2. 

  Вывести результат sm и pr на экран.

Конец 

2. Напишите текст программы в тетради.

3. Наберите текст программы в окне Py03_name.py

4. Повторно сохраните текст программы 
5. Запустите программу  3 раза с разными данными. Например: 32, 80, 98

6. Проанализируйте полученный результат

Задание 3 (из прошлого урока)

1. Напишите в тетради программу, которая находит сумму и произведение цифр трехзначного числа

2. Наберите текст программы в окне Py03_name.py

3. Повторно сохраните текст программы 
4. Запустите программу  3 раза с разными данными. Например: 532, 167, 108

5. Проанализируйте полученный результат

Домашнее задание

Задание 1. 

Создайте на локальном диске новый текстовый файл Py_hm04_name.py, где name - это ваша фамилия 

В этом файле будете сохранять домашнее задание.

Задание 2 

1. Нарисуйте блок-схему и напишите в тетради программу, которая вводит два целых числа и находит их среднее арифметическое и среднее геометрическое.  

2. Наберите текст программы в окне Py_hm03_name.py

3. Повторно сохраните текст программы 
4. Запустите программу  3 раза с разными данными. Например: 3 и 5; 47 и 58

5. Проанализируйте полученный результат

Задание 3

1. Пришлите учителю информатики  до 22.00 в день перед уроком по школьной эл почте письмо-отчет о выполнении домашнего задания.
Тема письма: 8 кл ДЗ-4  Питон <ваша фамилия>

2. К письму прикрепить  файл Py_hm04_name.py с текстом  решенных задач

3. К письму прикрепить скриншот экрана с выполнением задач
4. Если что-то не получилось, в письме написать причину невыполнения задания