Урок 27-28. Редактирование и форматирование табличных документов

Дата проведения занятия 14.12.22

Часть 1. Проверочная работа № 1 на копирование формул в электронной таблице

Работа выполняется по карточкам. Для выполнения работы надо знать, как копируются относительные, абсолютные, смешанные ссылки.

Часть 2. Редактирование и форматирование табличных документов
Редактирование - изменение содержимого ячеек, строк, столбцов. В частности, исправление ошибок и копирование данных относится к редактированию.
Форматирование -  изменение представления самого документа и его объектов.

Различают форматирование ячейки, столбца, строки.

К основным способам форматирования относятся:

• изменение формата чисел, дат и валют;
• форматирование содержимого ячейки; 
• изменение размера шрифта; (1)
• изменение начертания текста (полужирный, курсив, зачеркнутый); (2)
• изменение цвета текста или его фона; (3)
• добавление границ и изменение их цвета, толщины и стиля; (4)
• выравнивание текста; (5)
• объединение ячеек по горизонтали в выделенных строках; (6)
• перенос текста внутри ячейки. (7)

Форматы числовых данных:

• общий (по умолчанию)
• числовой (задать количество десятичных знаков) 
• процентный
• денежный
• научный.

Работа на ПК 

Продемонстрировать форматирование на Задаче 3.1

1. Откройте в своей облачной папке таблицу с задачей 3.1
   На листе 40-1 продемонстрируйте возможности форматирования табличных документов
2. (1) - строка 1
3. (2) - строки 1, 6, 7
4. (3) - столбец A
5. (4) - диапазон A7:D29
6. (5) - столбец F, ячейки с названиями экспериментов (F6 и тп)
7. (6) - строки 1, 6, 7, смотри задачник
8. (7) - строка 8. Уменьшить ширину столбцов A, B, C  так, чтобы текст не помещался в одну строку. Тогда надо выполнить перенос текста по словам.
   Для этого выделите C8 -- Формат -- Перенос -- Переносить по словам
   Аналогично для A8, B8

Домашнее задание - последнее в 2022 году! 

1. Выполнить домашнее задание  до 22.00 час 20.12.22
2. Оценки за работу будут выставлены  на 3 четверть
3. Доделать классное задание на форматирование таблицы task3-1-box
4. Построить таблицу сложения чисел  от 1 до 9 и умножения чисел от 10 до 19. Шаблон задания находится ЗДЕСЬ hm-task2

Урок 25-26. Абсолютные, относительные, смешанные ссылки

Дата проведения занятия 7.12.22

Более подробно про ссылки можно прочесть в электронном приложении к учебнику Босовой Л.Л.

Однотипные (подобные) формулы - формулы, которые имеют одинаковую структуру и отличаются конкретными ссылками.

Для упрощения ввода однотипных формул:

1. вводят формулу в начальную ячейку
2. копируют ее в другие ячейки

Ссылка - адрес ячейки, используемый в формуле электронной таблицы
При копировании формул различают ссылки

• относительные
• абсолютные
• смешанные

Относительная ссылка  - автоматически изменяющаяся при копировании формулы ссылка.

Пример:    =А4+В1 

Относительная ссылка используется в формуле в том случае, когда она должна меняться при копировании.

Правило относительной ориентации
Относительные ссылки в формуле определяют взаимное расположение соответствующих ячеек с исходными данными и ячейки, где хранится результат вычислений.

Абсолютная ссылка  - не изменяющаяся при копировании формулы ссылка.
Для обозначения используется знак $
Пример:    = 5*$А$4

Смешанная ссылка - частично изменяющаяся при копировании ссылка.
При копировании может меняться только одна часть ссылки, столбец или строка. Символ $ ставится перед неизменяемой частью адреса.
Пример:   =$A4-B$2

Копирование подобных формул:

• записать формулу в первую ячейку
•  щелкнуть  по ячейке с формулой, навести курсор на правый нижний угол этой ячейки, там появится квадратик
• тащить вниз (вверх, вправо, влево). Везде, где протащим, копируется формула.

Копируем по столбцу - меняется  номер строки,
Копируем по строке  - меняется номер столбца.

Работа на ПК. Задача о склеивании коробки. Продолжение

1. Продолжаем работу с задачей  3.1, Склеивание коробки
2. Проверьте, что у вас выполнены пункты 1-5 задания предыдущего поста и проведен тестовый расчет компьютерной модели по данным, приведенным в таблице.
3. Скопируйте полученный лист еще 6 раз (Щелкнуть по ярлычку листа -- создать копию)
4. Переименуйте листы так: 40-1, 60-1, 80-1, 40-0,3, 60-0,3, 80-0,3 и эксп 5
5. Эксперимент 1-2. Для этих экспериментов используется Лист  40-1
6. Эксперимент 3. На  Листах  60-1, 80-1 проведите расчет для а=60 см и а=80 см, шаг=1 см.
   Увеличьте число заполненных строк 
7. Эксперимент 4. На всех 3-х листах 40-0,3, 60-0,3, 80-0,3 установите шаг изменения выреза  0,3 см
   Увеличьте число заполненных строк
8. Эксперимент 5. На Листе эксп 5 проведите расчеты для подбора листа нужного размера.  Требуется подобрать размер картонного листа, из которого можно сделать картонную коробку с заданным наибольшим объемом. Требуется получить объем коробки 3500 см³, 5000 см³, 12000 см³
9. Сделайте выводы,  запишите их на Лист 40-1

Домашнее задание к 14.12.22

1. Закончить задачу 3.1 (склеивание коробки)

2. Для 8а. Проверить, что заполнена таблица, которая находится ЗДЕСЬ hm-task1a

3. Для 8б. Проверить, что заполнена таблица, которая находится ЗДЕСЬ hm-task1. Не забудьте заполнить табель на втором листе! Представьте, что вы выставляете оценки за 2 четверть какому-то мифическому Васе Разгильдяйкину или Пете Прилежайкину. Предметов должно быть не менее 5. Не забудьте подсчитать средний балл ученика.

Если выполнены оба задания по электронным таблицам, то ничего делать не надо.
Если одно или оба задания не выполнены, надо их выполнить до 22.00 час  13.12.22 

Урок 23-24. Этапы моделирования. Задача о склеивании коробки

Дата проведения занятия 30.11.22

Более подробно про электронные таблицы можно прочесть в электронном приложении к учебнику Босовой Л.Л.

Задание на ПК (Рассчитано на 2 урока )

Задача о склеивании коробки

1. Скопируйте файл с задачей 3.1  о склеивании коробки с сервера
   \\server\public1\learn\9\prac1617\T3-calc-1617\task3-1-box.xls ( или Откройте файл с задачей 3.1)
2. Создайте копию этого файла (Файл -- Создать копию), поместите в свою локальную папку
   (или облачную папку)
3. Вместо слова КОПИЯ напишите свою фамилию, для облачного файла предоставьте учителю доступ редактора
4. Заполните по образцу расчетную таблицу. Введите все формулы.
5. Проведите тестовый расчет компьютерной модели по данным, приведенным в таблице.
6. Скопируйте полученный лист еще 6 раз (Щелкнуть по ярлычку листа -- создать копию)
7. Переименуйте листы так: 40-1, 60-1, 80-1, 40-0,3, 60-0,3, 80-0,3 и эксп 5
8. Эксперимент 1-2. Для этих экспериментов используется Лист  40-1
9. Эксперимент 3. На  Листах  60-1, 80-1 проведите расчет для а=60 см и а=80 см, шаг=1 см.
   Увеличьте число заполненных строк 
10. Эксперимент 4. На всех 3-х листах 40-0,3, 60-0,3, 80-0,3 установите шаг изменения выреза  0,3 см
    Увеличьте число заполненных строк
11. Эксперимент 5. На Листе эксп 5 проведите расчеты для подбора листа нужного размера.

Домашнее задание

Заполнить электронную таблицу со степенями чисел до 22.00 час 6.12.22
Электронная таблица с заданием находится ЗДЕСЬ hm-task1a

Урок 22. История развития электронных таблиц

Дата проведения занятия 23.11.22

История развития ЭТ. Объекты электронной таблицы и их параметры

 Сначала — немного истории. Цитирую по сайту История возникновения электронных таблиц Excel 

Не забывайте о том, что компьютер изначально разрабатывался в качестве вычислительного устройства, поэтому функции обработки текста были вторичными, а первичными следует считать именно функции вычислительные.

На уровне теории концепция электронных таблиц была разработана американским ученым Ричардом Маттессичем. Соответствующая публикация носила название Budgeting Models and System Simulation и была опубликована в далеком 1961 году. 

На основе разработанной теории в 1979 году появился первый табличный процессор. Это была программа VisiCalc, созданная Дэном Бриклином совместно с Бобом Фрэнкстоном, и предназначавшаяся для платформы Apple II. Именно появление подобной программы во многом обусловило превращение компьютера из дорогостоящей “игрушки” в незаменимого помощника бухгалтера.

Разработчики Apple Стив Джобс (справа) и Стив Возняк в 1976

Дэн Бриклин и Боб Френкстон 1979

Впоследствии на рынке появились многочисленные табличные процессоры, к которым можно отнести SuperCalc, Microsoft MultiPlan, Quattro Pro, Lotus 1-2-3, Microsoft Excel, OpenOffice.org Calc, AppleWorks. Но программа VisiCalc была первой, и именно с нее все началось.

Официальное появление Excel в составе офисного пакета MS Office — 1991 год. (Коммерческий продукт)

А OpenOffice.org Calc в офисном пакете OpenOffice.org появился в 2003 году (Свободно распространяемый продукт)

Сейчас наряду с OpenOffice.org используется свободно распространяемый офисный пакет

Libre Office, электронные таблицы - Libre Office Calc
Подробнее об истории развития электронных таблиц можно прочесть у Е.А. Колесникова в статье Эволюция электронных таблиц 

А теперь - Apple2 на видео  1978 года, 

30 лет истории Apple за 2 минуты  

40 лет Apple (2016г)
Табличный процессор содержит набор программ для работы с информацией, представленной в табличной форме. Каждая ячейка таблицы есть переменная с определенным именем.
Назначение табличного процессора это автоматизация расчетов в табличной форме. Посмотрите, как  выглядит современная электронная таблица. Более подробно про электронные таблицы можно прочесть в электронном приложении к учебнику Босовой Л. Л. 

Объекты Электронных таблиц

Таблица (Книга) - документ, создаваемый в среде Электронных таблиц
Ячейка -  элементарный объект электронной таблицы, расположенный на пересечении столбца и строки
Строка - все ячейки, расположенные на одном горизонтальном уровне
Столбец - все ячейки, расположенные на одном вертикальном уровне
Диапазон ячеек - группа смежных ячеек, которая может состоять из одной ячейки, строки (или ее части), столбца (или его части), а также из совокупности ячеек, охватывающих прямоугольную область таблицы
Лист - Рабочая область, состоящая из ячеек.

Адреса

Адрес столбца задается буквами латинского алфавита сначала от A до  Z, затем от  AA до  AZ и т.д.
Адрес строки представлен номерами в виде целых чисел, начиная  от 1
Адрес ячейки определяется ее местоположением в таблице и образуется из адресов столбца и строки, на пересечении которых она находится. Например: A3, D6, AB46
Диапазон ячеек задается указанием адресов первой и последней его ячеек. Диапазон всегда имеет прямоугольную форму. Например: A7:A17 (11 ячеек), B3:C5 (6 ячеек)

Данные в ячейках таблицы

Текст - последовательность любых символов из компьютерного алфавита, выравнивается влево 
  Например, Люблю грозу в начале мая...
Число. Разделителем целой и дробной части является запятая.
  Например, 5,25   1945 . Выравнивается вправо
Формула. Всегда начинается со знака равно (=). Например, =B2+3

Обозначение арифметических операций

Сложение      +
Вычитание     -
Умножение     *
Деление         /
Возведение в степень   ^ 

Работа на ПК

Открыть Электронную таблицу, которая находится ЗДЕСЬ hm-task1

Изучить структуру таблицы. Самостоятельно составить формулы для строки 3. Проверить результат

Домашнего задания нет

Урок 21. Контрольная работа

Дата проведения занятия 23.11.22 Контрольная работа по Логике Ребята! Сегодня, 23.11.22 - контрольная работа по теме Логика  для  8А, 8Б: В контрольной будут задания по следующим темам: Простые высказывания  Логические операции Определение истинности логических выражений Построение диаграмм Эйлера-Венна Построение таблиц истинности Желаем успехов! Вы не забыли сделать домашнее задание к сегодняшнему дню?

Урок 19-20. Законы алгебры логики. Подготовка к контрольной работе

Дата проведения занятия 16.11.22

Законы алгебры логики

На 1 уроке рассматриваем свойства логических операций, с помощью которых делают  преобразование логических выражений

1.       ØØ  AºA                              2.       Ø (A&B) ºØA Ú ØB

3.       Ø (AÚB) ºØA & ØB              4.       Ø (A®B) ºA & ØB

5.       (A®B) ºØA Ú B                  6.       (A«B) º(A&B) Ú(ØA & ØB) º (ØA Ú B) & (A Ú ØB)

7.       A & (AÚB) ºA                     8.       A Ú A&B ºA

9.       ØA & (AÚB) º ØA & B      10.    A Ú ØA&B ºAÚB

11.    Законы коммутативности

A&BºB&A

AÚBºBÚA

12.    Законы ассоциативности

(AÚB)ÚC º AÚ(BÚC)

(A&B)&Cº A&(B&C)

13.    Законы повторения

AÚA º A

A&A º A

14.    Законы дистрибутивности

A&(BÚC) º (A&B) Ú(A&C)

AÚ (B&C) º (AÚB) & (AÚC) 

15.    AÚ1º1; A&1º A;   ØAÚ A º1

16.    A&0º 0;               ØA & A º0

Работа в классе

На 2 уроке решаем задачи с помощью диаграмм Эйлера-Венна и таблиц истинности,

решаем задачи из раздаточного материала

1. Напишите наименьшее число x, для которого истинно высказывание:
   (x > 17) И НЕ (x чётное)
2. Напишите наименьшее число x, для которого истинно высказывание:
   НЕ (x < 20) И НЕ (x нечётное)
3. Напишите наибольшее число x, для которого истинно высказывание:
   (x < 25) И НЕ (x делится на 8)
4. Напишите наибольшее двузначное число X, для которого истинно высказывание:
     (ТОЛЬКО ПЕРВАЯ ЦИФРА ЧИСЛА X ЧЁТНАЯ) И
      НЕ (X ДЕЛИТСЯ НА 7) И (X ДЕЛИТСЯ НА 9)

5. Ниже приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сервер по этим запросам в некотором сегменте Интернета:

  шахматы | теннис  7770
  теннис            5500
  шахматы & теннис  1000

Сколько страниц будет найдено по запросу

  шахматы

6. Ниже приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сервер по этим запросам в некотором сегменте Интернета:

  Марс & Юпитер	            274
  Юпитер & (Марс | Сатурн)  467
  Марс & Юпитер & Сатурн    108

Сколько страниц будет найдено по запросу
   Юпитер & Сатурн  

Домашнее задание:

Подготовиться к контрольной работе по теме "Логика", которая состоится 23.11.22 , повторить темы Уроков 11 -  20

Выполнить задание до 22.00 час. 22.11.22.
Выполнить задание  в текстовом документе  в своей папке 8info-фамилия под именем я-учу-логику-фамилия. При неисправности ПК или отсутствия доступа в интернет выполнить задание в тетради

1. Выделите простые высказывания из составных высказываний В и С, обозначив их буквами. Определите истинность этих простых высказываний, затем определите истинность составных высказываний В и С
   В=’В мае 30 дней’ ИЛИ ‘В мае НЕ 30 дней’;
   С= ’НЕ (Число 28 делится нацело на 3)’ И ‘НЕ (Число 32 НЕ делится нацело на 4) ’
2. Напишите наименьшее число x, для которого истинно высказывание:
   

     (x > 16) И НЕ (x нечётное)

3. Напишите наименьшее число x, для которого истинно высказывание:
   

     (x > 23) И НЕ (x делится на 8)

4. Постройте таблицу истинности для логического выражения: С=(А или не А и В)
5. Ниже приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сервер по этим запросам в некотором сегменте Интернета:
   Швеция         3200
   Финляндия   2300
   Швеция & Финляндия 100
   Сколько страниц будет найдено по запросу
   Швеция | Финляндия?
   
6. Ниже приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сервер по этим запросам в некотором сегменте Интернета:
   лебедь & (рак | щука)    320
   лебедь & рак                  200
   лебедь & рак & щука    50
   Сколько страниц будет найдено по запросу
   лебедь & щука?
   

Урок 17-18. Построение таблиц истинности и диаграмм для сложных логических выражений

ПРИМЕР РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ

Дата проведения занятия 9.11.22

1. Построить диаграммы Эйлера-Венна

В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите номера запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ |, а для логической операции «И» — &.

 

1) живопись & литература & графика

2) живопись | литература | графика

3) живопись | литература

4) живопись & литература

Решение. 

Построим диаграммы Эйлера-Венна для всех 4 запросов.

Расположим в порядке возрастания: 1, 4, 3, 2

2. Для какого из приведённых значений числа X истинно высказывание:

            НЕ (X < 6) И (X < 7)?

1) 5     2) 6     3) 7     4) 8

Решение.

число/выражение	x < 6	не(x< 6 )	x < 7	НЕ(x < 6)И(x < 7)
5	1	0	1	0
6	0	1	1	1
7	0	1	0	0
8	0	1	0	0

Проанализируем высказывание  НЕ (X < 6) И (X < 7):
Сначала выполняется инверсия НЕ, затем конъюнкция И

Для каждого числа вычислим значение высказывания:

1) x = 5. Тогда высказывание (x < 6) будет истинным, (x < 7) будет истинным. Получаем:

НЕ 1 И 1 = 0  (конъюнкция истинна, только если оба высказывания истинны) 

2) x = 6. Тогда высказывание (x < 6) будет ложным, (x < 7) будет истинным. Получаем:

НЕ 0 И 1 = 1  (конъюнкция истинна, только если оба высказывания истинны)

3) x = 7. Тогда высказывание (x < 6) будет ложным, (x < 7) будет ложным. Получаем:

НЕ 0 И 0 = 0 (конъюнкция истинна, только если оба высказывания истинны) 

4) x = 8. Тогда высказывание (x < 6) будет ложным, (x < 7) будет ложным. Получаем:

НЕ 0 И 0 = 0  (конъюнкция истинна, только если оба высказывания истинны)

3. Для каких из приведённых слов истинно высказывание:
       (Первая буква гласная) ИЛИ (Последняя буква гласная ) И  (Вторая буква гласная)?

1) лиса     2) ежиха     3) тигр     4) кролик

Решение.

слово /выражение	последняя -  гласная	2-я -  гласная	1 И 2	Первая - гласная	3 ИЛИ 4
	1	2	3	4	5
лиса	1	1	1	0	1
ежиха	1	0	0	1	1
тигр	0	1	0	0	0
кролик	0	0	0	0	0

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ, РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ. КАЖДЫЙ БЛОК ЗАДАЧ - 1 ОЦЕНКА.

Вот ссылка на задачи Task1

Вот ссылка на задачи Task2 

Вот ссылка на задачи Task3

Домашнее задание:
Выполнить до 22.00 час. 15.11.22
В тетради подготовить таблицы истинности логических операций НЕ, И, ИЛИ !!!
Выполнить задание в тетради и в текстовом документе  в своей папке 8info-фамилия под именем повторение-логики-фамилия (Например, повторение-логики-Иванов)

1. Возьмите высказывание: А=’5 января  - Рождество’.
   Запишите отрицание высказывания А: В=не А, 
2. Выделите простые высказывания из составных высказываний D и F, обозначив их буквами. Определите истинность этих простых высказываний, затем определите истинность составных высказываний D и F
   D=’Число 18 нацело делится на 3’ ИЛИ ‘Число 18 нацело делится на 4’;
   F=’Число 32  нацело делится на 2’ И ‘Число 32  нацело делится на 5’
3. Для какого из слов: рапира, сертификат, портупея истинно логическое высказывание  С. В качестве ответа постройте таблицу истинности
   С=(вторая буква гласная) И НЕ (Четвертая буква гласная)  И НЕ (последняя буква согласная)